蒙台梭利教育法 Montessori Pedagogy

蒙台梭利教育法是由二十世纪享誉全球的幼儿教育家玛丽亚•蒙台梭利所创立的、独特的幼儿教育法,该教育法创新地将教育视为一种“对生活的帮助”,它的设计目的是为了帮助儿童完成从童年到成熟期的成长。蒙台梭利教育法的精髓就是让儿童在“有准备的环境”中,运用环环相扣、节节相联的蒙台梭利专业教具让孩子自由、独立操作,自我控制,自我纠正,并配合科学的方法和恰当的教学技巧,引导、激发儿童的潜能,促进孩子积极、主动、创造性的学习,让儿童获得身体、意志、思想的独立,达到人格、心理、智力、精神的完善。
蒙台梭利教育的原则:
蒙台梭利环境里进行的工作:
以蒙台梭利CASA环境为例,一个完备的蒙台梭利环境有以下几个区域:

日常生活区:包括环境照顾、自我照顾、优雅与礼仪及动作控制。旨在帮助孩子发展秩序感、独立及适应环境的能力。

感官区:利用各种感官教具,透过分类、配对及排序等活动,让孩子的各种感官变得更敏锐,提升他的判断力及思考能力。透过具体的教具与活动建立孩子的抽象概念,将孩子的感官经验与真实世界相结合,让他能将已有的经验应用于生活中。

语言区:从丰富孩子的词汇开始,渐进至写、读、分析词类句型等,旨在帮助孩子更有自信地表达自己,更流利地与外界沟通。

数学区:由简至繁,由具体至抽象的数学教具,让孩子循序习得1-10的概念、十进制系统、连续数数、四则运算的概念、分数等。让孩子以快乐的心情接触数学而不害怕数学活动。

科学文化区:在科学文化区有地理、植物学、动物学、艺术、科学实验等活动。

孩子在每个区域会有个性化的一对一示范教学以及小组教学,孩子可以根据内在需求来自主选择工作,教师的重点是协助孩子去选择他们身心发展所需要的工作以及协助孩子发展好奇心和求知欲。

在蒙台梭利教室里,孩子全神贯注、积极活跃、恭敬有礼,他们受到内在满足感的驱动,在环境中不断地促进意志的发展。